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周蔚  


  

  

姓名:周

职称:讲师

学历学位:博士生/社会学硕士

主讲课程:《社会工作行政》、青少年社会工作》妇女社会工作》非营利组织管理》康复社会工作》

主要研究方向:社区社会学、社会工作社会组织

教师简介


周蔚,女,社区社会学出身,社会学博士生;曾师从日本明治大学寺田教授,国际扶轮社米山奖学生;国家心理咨询师;社会工作师、华东师范大学访问学者;


主要社会兼职

亚太社会工作联合会会员;中国社会学会、社会工作协会会员;上海爱拍社区公益影像发展中心理事、副主任;上海徐汇区居委会工作协会理事;上海静安区安耆为老社工事务所理事;上海静安区社会工作者协会实务督导、培训师;上海徐汇区社会工作协会继续教育、督导培训师;上海浦东新家园社区治理发展中心专家顾问;上海闵行区古美街道社会组织服务中心专家顾问等。


科学研究


  

参与教育教学项目

主持和参与重点课程建设《社会工作行政》、《青少年社会工作》、《女性学》、《社会工作概论》、《老年社会工作》等


主持与参与主要项目

  • 国家社科项目《组织生态视域下的社区社会组织发展研究》

  • 教育部人文社会科学项目《社会工作职业化进程中的社会工作行业协会研究》

  • 上海市教委青年教师专项基金《企业和NPO组织在环境问题方面的协作关系研究》

  • 主持福特基金会的社区参与治理创新行动Ⅲ期《社区共同体的再造与活化》项目

  • 福特基金会社区参与治理之社区创新项目《社区妈妈快乐驿站》(第二人)

  • 上海市教委重点课题《企业环境社会责任的研究》第二人

  • 上海应用技术大学社科基金《NPO组织参与推动社区和谐发展的研究(以上海地区为例)》

  • 上海应用技术大学高教所课题《应用型社会工作专业学生实习教学管理模式研究》

  • 主持上海应用技术大学社科基金项目《上海新建城区社区共同体研究》。

  • 上海应用技术大学教改课题《唤起学生实务驱力:实习教学的过程与结构的改革》

  • 上海应用技术大学文科工程《特大城市社区共同体的再造与活化:基于城市新移民参与视角》

  • 主持上海闵行区古美街道研究项目

  • 《枢纽型社会组织的发展探索---以古美社会组织服务中心为例》

  • 《古美社区民生调查研究2014年》

  • 《古美社区民生调查研究2015年》

  • 《古美社区民生调查研究2016年》

  • 《古美社区民生调查研究2015~2017年》

  • 主持上海徐汇区斜土路街道研究项目

  • 《斜土街道居民自治孵化培力篇》、《斜土街道居民自治现状调研设计篇》

  • 承接上海静安区服务项目

  • 《2014年静安区社会工作督导培养成长计划》

  • 《2015年静安区社会工作督导培养成长计划》

  • 《2016年静安区社会工作督导培养成长计划》

  • 《2017年静安区社区治理培训项目》

  • 主持上海浦东南码头路街道研究项目

  • 《南码头路街道社会组织孵化培育研究》

  • 《浦东“家门口”服务创新研究》

  • 主持上海市闵行区颛桥镇研究项目

  • 《“颛•管家”红色物业融入基层社会治理创新研究》

  • 德育理论研究课题《依法治国视域下上海高校学生法治精神的培育框架研究》



发表论著

  • 论逻辑框架法在社会工作实习教学中的运用》(核心期刊《科学学与科学技术管理》,2007/7);

  • 《市民环境科学:非营利组织载体下的社区环境教育》(成人教育核心期刊《现代企业教育》2009/ 11);

  • 《NPO组织推动下的社区建设中的参与式社区教育》(上海市社会工作者协会《新建城区社区社会工作研讨会论文集》,2007/12);

  • 《社区康复中的非营利组织运作机制》(《社会工作》2009/ 12);

  • 《城市社区参与治理之实践与思考》(《2011年中国社会学年会 城市社区建设和城市化中中的民生问题研究》2011/07);

  • 《名义群体法在实习教学中的运用》(《社会工作》2011/5);

  • 《刍议社区营造》(全国城市社区参与治理论坛会议论文,2015)

  • 《社区动员与参与式治理——从上海宝山A社区的案例思考》(全国城市社区参与治理论坛会议论文,2016)

  • 《泛网络:社区可持续发展的可能》(全国城市社区参与治理论坛会议论文,2017);

  • 《唤起学生实务驱力:实习教学的过程与结构》(《教书育人》2020年第3-5期)等


主要获奖

指导学生完成《光影的咏叹调》微电影剧本与影视作品的拍摄,作品已入围第五届全国大学生网络文化节微电影大赛并入选上海市终评(2021)。

指导学生在线新经济项目《旭日之花:泛疫情背景下社会创新企业研究-以"T-LAB"为例》入围知行杯暑期社会实践项目。







 
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