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张萍  


  

姓名:张萍

职称:副教授

学历学位:博士

主讲课程:社会心理学、社会统计学、

异常心理学、团体心理训练等

主要研究方向:社会心理学、学校社会工作等

联系方式:383931572@qq.com

教师简介


萍,女,教育学博士(上海师范大学),副教授,硕士生导师,国家二级心理咨询师,国际注册心理咨询师。主要研究方向:社会心理学、青少年心理学、情感心理学、学校社会工作等。近年来主持教育部人文社科青年项目一项,上海市教委课题一项,校级课题四项,并参与国家、省厅级课题多项,学术专著一部,在《心理科学》、《中国临床心理学杂志》等国家级期刊上发表论文30余篇。目前主要负责社会心理学、社会统计学、异常心理学、团体心理训练等课程的教学工作,任教期间获得多项教学成果。获第九届上海应用技术大学“我心目中的好老师、第三届上海高校青年教师教学竞赛三等奖、第十五届全国多媒体课件大赛优秀奖等。


主要学习与工作经历

2004-2007年,安徽师范大学教育学院发展与教育心理学硕士研究生;

2007-2009年,安庆师范大学教育学院心理学教师;

2009-2012年,上海师范大学教育学院发展与教育心理学博士研究生;

2012-至今,上海应用技术大学人文学院社会工作教师。


主要社会兼职

上海心理学会成员  


科学研究


  

参与教育教学项目

2018年主持上海应用技术大学青年教师教学建设计划项目社会心理学

2019年主持上海应用技术大学校企合作重点课程建设项目团体心理训练

2019年参与上海市教育科研一般项目上海市中小学教师师爱素质的发展特征与培养模式研究

2020年主持上海应用技术大学线上线下混合式课程建设项目社会心理学

  

发表主要教育教学论著与教材(包括实验教材)


论文

[1]论教学过程中教师的情感构成.教学与管理,201111.

[2]中小学教师教学效能感与工作满意度的关系分析.教学与管理,20134).

[3]托德·莱肯实用主义道德理论及其德育意蕴.外国中小学教育,20161).

[4] 服务学习模式在我国中学社会实践中的应用分析及深化建议.上海教育科研,20198).

[5]一般自我效能感、归因风格对大学生责任感的影响研究校园心理202010).

专著:

《师爱素质研究》.上海交通大学出版社,20171月.




主要获奖

  

2015第十五届全国多媒体课件大赛优秀奖;

2015年上海应用技术大学多媒体课件大赛三等奖;

2018年第三届上海高校青年教师教学竞赛三等奖;

2018年第十届上海应用技术大学青年教师教学竞赛二等奖;

2018年上海应用技术大学本科教学突出贡献奖;

2019年第九届上海应用技术大学我心目中的好老师



主持与参与主要项目

2013主持上海高校青年教师培养资助计划 “大学生感恩的认知干预研究

2013年参与教育部人文社会科学规划基金项目基于道德教育的青少年感戴情绪研究

2018主持上海应用技术大学文科工程项目 “上海城市社区治理中的居民楼组建设与管理研究

2019主持教育部人文社会科学青年基金项目 “积极青少年发展观视角下留守儿童希望感的研究:特征、机制与提升


发表论文(以下仅列出CSSCI或北大中文核心论文)

[1]情绪调节自我效能感量表在中国大学生中的试用结果分析.中国临床心理学杂志, 20105. 

[2]论教学过程中教师的情感构成.教学与管理, 201111

[3]心境对未来事件发生概率判断的影响.心理科学,20121. 

[4]中国当代青少年情感能力现状调查研究.心理科学,20116. 

[5]中小学教师教学效能感与工作满意度的关系分析.教学与管理,20134).

[6]大学生特质性感恩情感问卷的编制.内蒙古师范大学学报(教育科学版),20153).

[7]大学生情绪调节自我效能感在神经质、外倾性和主观幸福感间的中介作用.中国心理卫生杂志,20152).

[8]认知重评干预对大学生状态感恩的影响.中国临床心理学杂志,20161).

[9]托德·莱肯实用主义道德理论及其德育意蕴.外国中小学教育,20161).

[10]感戴情绪的发生条件:认知评价的作用.心理与行为研究,20153).

[11]大学生情境评价对状态性宽恕发生的实验研究.中国心理卫生杂志,20179).

[12]服务学习模式在我国中学社会实践中的应用分析及深化建议.上海教育科研,20198).









 
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