参与教育教学项目
2018年主持上海应用技术大学青年教师教学建设计划项目“社会心理学” 2019年主持上海应用技术大学校企合作重点课程建设项目“团体心理训练”； 2019年参与上海市教育科研一般项目“上海市中小学教师师爱素质的发展特征与培养模式研究”； 2020年主持上海应用技术大学线上线下混合式课程建设项目“社会心理学”；
发表主要教育教学论著与教材（包括实验教材）
论文 [1]论教学过程中教师的情感构成．教学与管理，2011（11）. [2]中小学教师教学效能感与工作满意度的关系分析．教学与管理，2013（4）． [3]托德·莱肯实用主义道德理论及其德育意蕴．外国中小学教育，2016（1）． [4] “服务学习”模式在我国中学社会实践中的应用分析及深化建议．上海教育科研，2019（8）． [5]一般自我效能感、归因风格对大学生责任感的影响研究．校园心理，2020（10）． 专著： 《师爱素质研究》．上海交通大学出版社，2017年1月．
主要获奖
2015年第十五届全国多媒体课件大赛优秀奖; 2015年上海应用技术大学多媒体课件大赛三等奖； 2018年第三届上海高校青年教师教学竞赛三等奖； 2018年第十届上海应用技术大学青年教师教学竞赛二等奖； 2018年上海应用技术大学本科教学突出贡献奖； 2019年第九届上海应用技术大学“我心目中的好老师”
主持与参与主要项目 2013年主持上海高校青年教师培养资助计划 “大学生感恩的认知干预研究”； 2013年参与教育部人文社会科学规划基金项目“基于道德教育的青少年感戴情绪研究”； 2018年主持上海应用技术大学文科工程项目 “上海城市社区治理中的居民楼组建设与管理研究” 2019年主持教育部人文社会科学青年基金项目 “积极青少年发展观视角下留守儿童希望感的研究：特征、机制与提升”；
发表论文（以下仅列出CSSCI或北大中文核心论文） [1]情绪调节自我效能感量表在中国大学生中的试用结果分析．中国临床心理学杂志， 2010（5）. [2]论教学过程中教师的情感构成．教学与管理， 2011（11） [3]心境对未来事件发生概率判断的影响．心理科学，2012（1）. [4]中国当代青少年情感能力现状调查研究．心理科学，2011（6）. [5]中小学教师教学效能感与工作满意度的关系分析．教学与管理，2013（4）． [6]大学生特质性感恩情感问卷的编制．内蒙古师范大学学报（教育科学版），2015（3）． [7]大学生情绪调节自我效能感在神经质、外倾性和主观幸福感间的中介作用．中国心理卫生杂志，2015（2）． [8]认知重评干预对大学生状态感恩的影响．中国临床心理学杂志，2016（1）． [9]托德·莱肯实用主义道德理论及其德育意蕴．外国中小学教育，2016（1）． [10]感戴情绪的发生条件：认知评价的作用．心理与行为研究，2015（3）． [11]大学生情境评价对状态性宽恕发生的实验研究．中国心理卫生杂志，2017（9）． [12]“服务学习”模式在我国中学社会实践中的应用分析及深化建议．上海教育科研，2019（8）．
| 
